PRÁCTICA DEL SEXO SEGURO

Miguel y Mía hablan de Sexo Seguro

http://www.youtube.com/watch?v=90mfPTEZink

Los conocimientos y la utilización de los métodos de protección y de prevención resultan necesarios para detener el flagelo en que están sumergidos nuestros jóvenes, ya que constituye un grave problema para la humanidad, donde el camino viable para evitarlo es por medio de la educación para que se le dé sentido a la vida del hombre, cuyo destino trascendental sobre el planeta es su realización y bienestar. En éste aspecto, psicólogo clínico y sexólogo Leonardo Prieto (2.001), realiza tal afirmación y reconoce que todavía existen muchos mitos en los que respecta a la instrucción y comunicación entre los miembros de la familia. (p.15)

Es por eso que, en el núcleo familiar debe hablar sobre la existencia de las enfermedades  de transmisión sexual, donde los padres tienen que dejar a un lado los tabúes e indicarle a los jóvenes cuáles son las consecuencias de iniciar el ejercicio sexual sin ningún tipo de medidas de prevención. De igual manera, los Centros Educativos y Universidades están en la obligación de suministrar todos los detalles sobre la existencia de enfermedades que pueden llegar a padecer a consecuencia de la falta de conciencia en lo que respecta a los mecanismos de protección que impidan el contagio de las enfermedades de transmisión sexual.

CONCEPTUALIZACIÓN

Sexo seguro es la denominación de una serie de recomendaciones y prácticas en las relaciones sexuales con el propósito de reducir el riesgo de contraer o contagiar alguna enfermedades de trasmisión sexual, como el SIDA u otra infección así como el de facilitar el control de la natalidad mediante el uso de métodos anticonceptivos u otras prácticas sexuales. 

El concepto sexo seguro es recíproco por lo que implica el mantenimiento de relaciones sexuales que no pongan en riesgo la salud de otros. Algunas prácticas de sexo seguro como el uso del preservativo son eficaces para prevenir las enfermedades de trasmisión sexual y como métodos anticonceptivos por lo que contribuyen, en las parejas heterosexuales, a evitar embarazos no deseados.  Elsevier (2009)

PARA MAYOR INFORMACIÓN VISITA:
http://www.positive.org/DiQueSi/sexoseguro.html
Tu aporte permitirá afianzar la urgente necesidad de practicar el sexo seguro
A continuación te ofrecemos este pequeño test para que te autoanalices

SI LA MAYORÍA DE TUS RESPUESTAS SON NEGATIVAS,  AMPLIA TUS CONOCIMIENTOS:

http://es.wikipedia.org/wiki/Educaci%C3%B3n_sexual

http://es.wikipedia.org/wiki/Infecciones_de_transmisi%C3%B3n_sexual

EVALUACIÓN FINAL: Realizar una cuartilla exponiendo tu opinión personal sobre la práctica del sexo seguro.

Qué es una cuartilla?. Visita:

http://portal.bibliotecasvirtuales.com/foros/%C2%BFque-es-una-cuartilla

Envía la información al siguiente correo electrónico:

mariareverol97@gmail.com

LA EDUCACIÓN TÉCNICA

http://youtu.be/PsWErXQAAGg

La Gestión Administrativa del Docente en las Escuelas Técnicas

     Los países mas desarrollados están experimentando un proceso de auge en la valoración social de la calidad de la gestión administrativa del docente de la escuelas técnicas, evocando atributos de los servicios o de las relaciones que circulan en el seno de las sociedades modernas y que según la percepción del individuo satisfacen sus expectativas razonables haciéndolos dignos de confianza. De este modo, el estado actual de la educación técnica en Venezuela se deriva del conjunto de fuerzas sociales que se expresan por  una parte de carácter ideológico y por otra, a través de una estructura que determina la organización.   Esta implicación ha tenido el predominio de ofrecer urgentemente una preparación temprana para el trabajo, proporcionada por instrumentos o mecanismos capaces de garantizar soluciones, modificar viejos paradigmas, dirigidos al adiestramiento personal del educados, en cuanto a técnicas pedagógicas, procedimientos y equipos.

    En tal sentido, surge el interés de organizar la misma a través de procesos dirigidos a lograr metas con el objeto de mejorar la dinámica interna de las instituciones, de acuerdo a la intensidad operacional que optimice los alcances de eficiencia en el desempeño laboral.  Pero sin embargo, se suele pasar por alto las deficientes prácticas gerenciales del docente en la aplicación de habilidades humanas, técnicas, conceptuales y diseñar soluciones; sin obviar las características personales como honestidad, integridad, experiencia, comunicación y empatía, también es importante tomar decisiones que conduzcan a promover el entendimiento entre los miembros para orientar de este modo la relación y la coordinación en la realización de las diferentes tareas, a fin de lograr el desarrollo integral del dicente, con el objeto de formar individuos críticos, reflexivos y autónomos que propicien el crecimiento económico, cultural, tecnológico y social del país.

                                                     Escuela Técnica

En este sentido Martínez (2000), destaca que para superar ciertos problemas, el docente en su gestión, debe poseer diversas habilidades, las cuales van de las estrictamemte técnicas, humanas y conceptuales hasta diseñar soluciones (p.73) por lo tanto, en referencia a lo señalado, se puede decir que el docente como gestor administartivo debe poseer la capacidad y la habilidada de coordinar energias en momentos de dificultad, de tal manera que su desempeño se centre en el logro de la productividad y eficiencia de la institución o organización.

   Por otra parte, Mancera (2000) señala, que ya no basta con un periodo inicial de formación profesional a cualquier nivel, para enfrentare al mundo del trabajo. Se requiere, en cambio, contar con una oferta educativa flexible, que atienda las variadas necesidades de información de las personas a lo largo de sus vidas. También hace falta desarrollar ambientes laborales que favorezcan el aprendizaje continuo, estructurado y progresivo. Es importante, ademas, reconocer y capitalizar las capacidades que, de manera empírica, adquieren las personas en el ejercicio de su actividad productiva o familiar.  Por ultimo, se requiere contar con un marco de referencias que permita integrar de manera clara las distintas formas de aprendizaje que tienen lugar en la vida de las personas.

Aprender haciendo

Gracias al Profesor Alexander  me estoy familiarizando con los avances que ofrecen las TIC